夏休みが近づくと頭を悩ませる自由研究。
テーマを決めるところから始まり、材料集め、実験、まとめ作業まであるため、気づけば親の方が頑張っていた……なんてことはありませんか？
私も毎年、
「どこまで手伝うべきなんだろう？」
と悩みます。
手伝いすぎると子どもの作品ではなくなってしまうし、かといって完全に任せると全然進まない。
今回は、実際に自由研究を経験して感じた「親が手伝う境界線」についてまとめます。
自由研究で親が悩む3つのこと
① テーマが決まらない
最初の壁がこれです。
「何をやればいいかわからない」
と子どもが言い始めると、親も一緒に考えることになります。
ネットで探したり、本を読んだりしているうちに、
「これが良いんじゃない？」
なんて、いつの間にか親主導になってしまうことも・・・
あくまで子どもの気持ちを優先しつつ、
取り組みやすいテーマを一緒に考えるのはアリかなと思います。
② 準備が大変
自由研究は意外と準備が必要です。
- 実験材料
- 工作材料
- 模造紙
- 写真
などを集めるだけでも一苦労。
低学年ほど親のサポートが必要になります。
③ まとめが進まない
実験や観察は楽しくても、
「まとめを書く」
段階で止まる子は多いです。
わが家も毎年ここで苦戦します・・・
私が考える「親が手伝っていいこと」
材料集め
これは親の担当でも問題ないと思っています。
危険な買い物や移動を伴う場合もありますし、小学生だけで揃えるのは難しいからです。
あくまで子どもの「知りたい」の気持ちを大切に、
取り組みやすいテーマの提案はアリかなと思っています。
スケジュール管理
自由研究は後回しにすると本当に終わりません。
わが家では
- テーマ決め
- 実施日
- まとめの日
を一緒に決めています。
安全面のサポート
実験や工具を使う場合は、親の見守りが必要です。
安全第一なので、ここは遠慮なく手伝って良い部分だと思います。
私が手を出さないようにしていること
結論を考える
実験結果から何を感じたか。
これは子ども自身に考えてもらいます。
文章が少し拙くても、その子の言葉の方が価値があると思うからです。
絵や文字を書き直す
つい
「もう少しきれいに書けばいいのに」
と思うことがあります。
でも、それをやり始めると親の作品になってしまいます。
提出するのは子どもです。
完璧でなくても本人が仕上げたことを大切にしたいと思っています。
学年によって手伝い方は変わる
低学年
親のサポート多めでOK。
一緒に進めながら、
「自分でやった」
という感覚を持てることを優先しています。
中学年
テーマ決めや準備は手伝う。
実施とまとめは本人中心。
高学年
できるだけ本人主体。
親は相談相手くらいの立場が理想だと感じます。
親が頑張りすぎなくてもいい
SNSを見ると、
「これ本当に小学生の作品？」
と思うような立派な自由研究もあります。
でも、自由研究の目的はコンクールで入賞することだけではありません。
自分で調べて、考えて、まとめる経験 をすることです。
だから私は最近、
完璧な作品を目指すより、
「最後まで自分でやり切ること」
を大切にしたいと思うようになりました。
まとめ
自由研究で親が手伝う境界線に正解はありません。
ただ、私自身は
- 材料集め
- スケジュール管理
- 安全面のサポート
は手伝う。
一方で、
- 結論を考える
- 文章を書く
- 作品を仕上げる
部分はできるだけ子どもに任せるようにしています。
我が家は子どもが『紫外線』に興味を持ったので
紫外線についての研究をしたことがあります。
数値が目に見えてわかるのでまとめがしやすかったですよ！
自由研究は親子ともに大変ですが、夏休みだからこそできる貴重な経験でもあります。
頑張りすぎず、親子で無理のない形を見つけられるといいですね。
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